用授于造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于【授于造句】内容，供您参考。

1、中国书画艺术研究院教授于宇对他的榜书艺术给予高度评价，称他为“千古探艺第一人”。

2、我们的方针是不授于专卖权。

3、说完，就取出石匣中下卷天书正册，将未页所载的九字真言传授于他。

4、外出期间与我相识，我们相识恨晚，我得知他是独孤前辈的传人之后，便把独孤九剑传授于他，此后，他便独自居住在后山，我们再也没有见过面。

5、京华时报讯昨天上午，北京师范大学教授于丹、讲师团团长崔耀中等一行走进了卢沟桥街道丰台路口社区，与居民们畅谈社会主义核心价值体系。

6、德国雷根斯堡大学睡眠研究人员、生物心理学教授于尔根·齐尔莱警告说，乘客在长途车程中应尽量保持清醒，否则司机也会犯困。

7、日前，中国社科院农村发展研究所教授于建嵘在英国使馆办理签证时，遭遇“查户口”，他当即拒绝出示户口簿，竟被对方鄙视。

8、卢波：我对经常发生的“绿色涂粉”问题极为关切，这正是希尔斯不向与我们合作的公司授于“绿星”或“绿色卓越”称号的原因。

9、为报答他的勇敢，这个士兵被授于一面金匾。

10、又是一年一度大寒来到，寒凉的气息将你我围绕。抵御寒流我有制胜法宝，传授于君伴你温暖欢笑。常饮靓汤容颜美丽姣俏，适当锻炼生活一片美好。愿你大寒快乐。

11、中国社科院农发所社会问题研究中心主任、教授于建嵘认为，“天上人间”运营涉及涉黄违法、高消费两个方面。

12、会上，山东大学保险系教授于殿江和省保险协会会长陈进军的观点一致，认为“新国十条”将保险业提升到了历史新高度。

13、了尘大师又将《般若心经》、《华严经》、《最上乘论》、《血脉论》、《坛经》等经典传授于苦海，让他层层深入。

14、潘教授于中华医学，以及中华养生之道均有自己独到之见。

15、西汉昭帝八岁即位，因为年幼，遂选韦贤、蔡仪、夏侯胜等名儒入授于御前;后宣帝诏诸儒讲五经于石渠阁，为侍讲之嚆矢。

16、三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。

17、从到为人处事、待人接物，一直到选拔人才、管理家族，事无巨细，尽皆教授于她。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。